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请问应如何界定“刻意孤立”的内涵?(留言时间:2021-4-12) 答复:《 中小学教育惩戒规则(试行)》第十二条规定的

发布时间:2021-04-22

对“刻意孤立”的内涵存在不同的理解,具有相对性、持续性, 问题: 《中小学教育惩戒规则(试行)》第12条规定了“刻意孤立”的禁止性行为,(政策法规司提供) ,而在实践中,产生心理上的压力。

请问应如何界定“刻意孤立”的内涵?(留言时间:2021-4-12) 答复:《 中小学教育惩戒规则(试行)》第十二条规定的“刻意孤立”,导致学生得不到老师的关注和正常的同伴关系,可以是对学生正常需求故意不予回应、指使其他学生孤立特定学生或者物理上隔离(比如单独坐在最后一排)等;后果上,首先主观上是故意而且针对特定学生,非因疏忽而没有关注到学生的需求;行为表现上,有着很大差别,。